EMoSEE est un projet pilote qui a comme objectif de développer des supports didactiques et artistiques pour accompagner les jeunes dans les contextes d’éducation formel et non formel, afin de les amener à réfléchir sur l’influence de la culture numérique sur l’identité et la manière dont nous pouvons utiliser les outils technologiques pour exprimer nos émotions et élargir la perception de soi et des autres. Le projet veut ouvrir un espace protégé et authentique qui leur permet d’engager leur processus d’individuation et développer leur créativité pour réaliser des œuvres d’art participatives à caractère autobiographique et social.

Projet pédagogique autour de la pièce « Juste un homme, avec un fusil » de Godefroy Gordet (Compagnie Le Barbanchu)

Le principe du feed-back se définit comme « un retour d’expérience », « une réaction à un événement ». Il consiste à donner un retour à une personne ou une équipe qui réalise une action, tout en développant sa pensée critique et analytique.

Durant trois journées de « feed-back sensible », un premier groupe de jeunes est invité à découvrir la dimension dramaturgique d’un projet de création spectaculaire, sous l’accompagnement du metteur en scène Godefroy Gordet et du comédien Romain Ravenel, quand un second groupe est invité à découvrir la dimension scénographique de la même création, sous l’accompagnement du plasticien Éric Chapuis et du vidéaste Guillaume Walle..

 Chaque journée sera divisée en deux phases : Une première, le matin, dite « observatoire », où les jeunes découvriront une répétition dirigée autour du texte et de son interprétation.  Une seconde, l’après-midi, dite « d’atelier », où les jeunes seront invités à mettre en pratique leurs observations à travers des exercices, durant lesquels ils, iels et elles, aborderont les thématiques observées le matin, dans une approche pratique, des notions d’espaces, d’interprétation, et de corporalité qui s’imposent sur un plateau de théâtre, pour le premier volet, et des notions de volume de dudit espace, de mis en valeur du propos et de l’interprète au centre pour porter une pièce de théâtre.

La Fondation Sommer a décidé de devenir partenaire du nouveau Kannermusée Plomm à Wiltz qui ouvrira ses portes en février 2024. Le Plomm (« plume » en luxembourgeois) est unique dans son genre au Luxembourg car il s’agit d’un musée dédié uniquement aux enfants. Avec son programme, le musée aborde différents domaines de la vie et les thèmes auxquels les enfants sont confrontés sur le plan intellectuel et émotionnel. Selon le principe « Hands On ! », les petits visiteurs peuvent appréhender les sujets de manière ludique et se positionner par rapport à eux. Dans le contexte du musée, cela signifie que toucher les installations d’exposition n’est pas seulement permis, mais aussi encouragé.

La Fondation Sommer soutient plus particulièrement la première exposition temporaire présentée au Plomm, LOVE, qui sera dévoilée au public le 14 février 2024. Développée par son équipe pédagogique avec la complicité de trois artistes internationaux, elle propose aux enfants et leurs familles de vivre des expériences à la fois amusantes et intuitives et d’embarquer pour un voyage qui les emmène à la découverte de l’amour sous toutes ses formes.

Lycée des Arts et Métiers en partenariat avec le Casino Display
Du 18 septembre 2023 au 3 mars 2024 | Résidence de recherche avec restitution sous forme d’exposition.

Emma Dupré, une artiste pluridisciplinaire a élu domicile en tant qu’artiste en résidence au sein du Lycée des Arts et Métiers. Durant une période de 7 semaines, elle travaille en collaboration avec les élèves des classes 7G1, 7G2, 5C, 4TP3D, 3GACV2, 3TPDG, 2TPTI, 1TPDG, ACCU et leurs enseignants (Mme Arens, Mme Junk, Mme Montgomery, M.Kilburg, M. Koos, M. Oliveira, M.Tomassini), tout en disposant d’un espace dédié à son travail personnel.

Kannercampus Belval en partenariat avec Neimënster
Du 22 janvier au 3 mai 2024 | Résidence de co-création

Dans le cadre de cette résidence à l’école, les deux artistes Dan Tanson, metteur en scène, et John Wolter, musicien, passent sept semaines au Kannercampus Belval pour explorer avec 3 classes du cycle 1 les univers musicaux et thématiques de leur nouvelle création « Karlo Kipper », un concert destiné au jeune public sous le thème des ‘collecteurs de vieux objets encombrants ‘.

École Fondamentale Woiwer Differdange en partenariat avec le Luxembourg Collective of Dance
Du 15 avril au 24 mai 2024 | Résidence de recherche en danse contemporaine.

Athénée de Luxembourg avec l’auteur Ian de Toffoli
Du 13 au 24 mai 2024 et du 03 au 14 juin 2024 | Résidence de recherche et co-écriture avec les élèves.

Fort d’une dynamique générale depuis de nombreuses années et de l’énergie d’une nouvelle « vague » de jeunes, Zaltimbanq’ a souhaité mettre en place le projet des « Ateliers de Création » qui s’adresse à des enfants et jeunes entre 9 et 13 ans. Après plusieurs années de pratiques, certains jeunes sont motivés à se lancer et à s’engager dans une nouvelle aventure plus spécifique, plus créative, plus artistique. Ce projet s’adresse alors à eux, désireux de se lancer dans l’aventure d’une création artistique « Cirque » et qui, au fil des cours hebdomadaires, des stages intensifs, des moments de présentation, d’éveil à la Culture et de rencontres, s’offriront du temps et un espace d’expression sans limite où se révéleront personnalités, potentialités, créativité et collectivité.

A travers ce projet, la compagnie MAN’OK a permis à des enfants et jeunes des APEMH (Association de Parents d’Enfants Mentalement Handicapé) Nossbierg à Esch/Alzette et Kokopelli à Bettembourg de participer à des ateliers d’expressions corporelles et sonores, sur la base du travail artistique développé dans l’œuvre « Landscaper – Chemins de Traverse ».