{"id":4101,"date":"2024-07-09T14:28:58","date_gmt":"2024-07-09T12:28:58","guid":{"rendered":"https:\/\/fondation-sommer.lu\/?post_type=projects&p=4101"},"modified":"2025-07-09T16:16:07","modified_gmt":"2025-07-09T14:16:07","slug":"la-danse-calygraphiee-de-laphabet","status":"publish","type":"projects","link":"https:\/\/fondation-sommer.lu\/en\/projects\/la-danse-calygraphiee-de-laphabet\/","title":{"rendered":"La danse calligraphi\u00e9e de l’alphabet"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_media_grid grid_id=”vc_gid:1752070535116-7d4036cc-0cee-2″][vc_column_text]<\/p>\n

De mars \u00e0 mai 2025, la Compagnie Jucam<\/strong><\/a> a men\u00e9 une R\u00e9sidence d\u2019Artiste en Milieu Scolaire (RAMS) \u00e0 l\u2019\u00e9cole fondamentale du \u00c4renzdall, dans le cadre de sa nouvelle cr\u00e9ation La Danse calligraphi\u00e9e de l\u2019alphabet<\/em>. Cette \u0153uvre originale m\u00eale danse contemporaine et th\u00e9\u00e2tre pour raconter la naissance de l\u2019\u00e9criture \u00e0 travers le corps d\u2019une danseuse-calligraphe, dont les gestes font na\u00eetre les lettres comme des personnages po\u00e9tiques.<\/p>\n

Imagin\u00e9e initialement comme une r\u00e9sidence de cr\u00e9ation, la RAMS s\u2019est peu \u00e0 peu transform\u00e9e en un espace de recherche et de co-cr\u00e9ation, au contact des \u00e9l\u00e8ves du Cycle 4. Ce glissement, port\u00e9 par la metteure en sc\u00e8ne Renata Neskovska et la chor\u00e9graphe Annick P\u00fctz, a permis d\u2019adapter le projet au contexte scolaire tout en maintenant une exigence artistique forte.<\/p>\n

Pendant onze semaines, les \u00e9l\u00e8ves ont explor\u00e9 les grandes th\u00e9matiques du projet \u00e0 travers une s\u00e9rie d\u2019ateliers m\u00ealant calligraphie, th\u00e9\u00e2tre, musique et mouvement dans\u00e9. Ils ont invent\u00e9, dessin\u00e9, \u00e9crit, chant\u00e9 et mis leur corps en jeu pour retracer, \u00e0 leur mani\u00e8re, les origines de l\u2019alphabet. Les d\u00e9cors ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s pendant les cours d\u2019\u00e9ducation artistique, en collaboration avec les enseignants, et un membre de l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique s\u2019est \u00a0charg\u00e9 de la technique lors de la pr\u00e9sentation des r\u00e9sultats des ateliers avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Au fil du temps, une v\u00e9ritable dynamique de groupe s\u2019est install\u00e9e entre artistes et enseignant\u00b7e\u00b7s, qui ont co-construit le projet en s\u2019adaptant mutuellement. La r\u00e9sidence s\u2019est progressivement transform\u00e9e en un v\u00e9ritable travail d\u2019\u00e9quipe, enrichi par les retours, les interpr\u00e9tations et les id\u00e9es des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

L\u2019\u00e9v\u00e9nement de cl\u00f4ture \u2013 mai 2025<\/strong>
La r\u00e9sidence s\u2019est conclue par une Werkschau, pr\u00e9sent\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves devant leurs familles et l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative. \u00c0 travers une performance po\u00e9tique m\u00ealant voix, mouvement et jeu th\u00e9\u00e2tral, ils ont emmen\u00e9 le public dans un voyage sensible retra\u00e7ant l\u2019invention des signes et des sons. La classe de C4.2, en particulier, s\u2019est distingu\u00e9e par son \u00e9nergie et son engagement, r\u00e9p\u00e9tant intensivement malgr\u00e9 une fin d\u2019ann\u00e9e bien charg\u00e9e.<\/p>\n

Ce moment partag\u00e9 a \u00e9t\u00e9 v\u00e9cu comme une v\u00e9ritable r\u00e9ussite par tous les participant\u00b7e\u00b7s. \u00c9l\u00e8ves, artistes et enseignant\u00b7e\u00b7s ont exprim\u00e9 le souhait de renouveler l\u2019exp\u00e9rience d\u2019une RAMS, dans un futur proche, si le contexte le permet. Un moment de bilan sera encore organis\u00e9 en fin d\u2019ann\u00e9e scolaire, \u00e0 l\u2019aide d\u2019un formulaire commun.<\/p>\n

La \u00a0RAMS de la Danse calligraphi\u00e9e de l\u2019alphabet<\/em> a pleinement rempli sa mission : initier un projet de cr\u00e9ation tout en favorisant la participation active d\u2019un jeune public, dans une d\u00e9marche m\u00ealant expression artistique, apprentissage collectif et rencontre vivante. Une r\u00e9sidence o\u00f9 la naissance des lettres a crois\u00e9 celle de l\u2019imagination.<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_images_carousel images=”5623,5611,5621,5630,5632,5634,5636″ img_size=”700×500″][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"featured_media":5611,"template":"","project_category":[29],"project_year":[52],"class_list":["post-4101","projects","type-projects","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","project_category-residencies","project_year-2024-2025"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fondation-sommer.lu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/4101","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fondation-sommer.lu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/projects"}],"about":[{"href":"https:\/\/fondation-sommer.lu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/projects"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/fondation-sommer.lu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/4101\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5640,"href":"https:\/\/fondation-sommer.lu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/4101\/revisions\/5640"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fondation-sommer.lu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5611"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fondation-sommer.lu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4101"}],"wp:term":[{"taxonomy":"project_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fondation-sommer.lu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/project_category?post=4101"},{"taxonomy":"project_year","embeddable":true,"href":"https:\/\/fondation-sommer.lu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/project_year?post=4101"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}