Après sa première expérience riche en enseignements menée en 2021 avec le projet « TEMPLE », le CAPE – Centre des Arts Pluriels d’Ettelbruck a décidé de poursuivre son action en impliquant les jeunes dans un nouveau projet participatif ouvert aux adolescents.

Guidés par une équipe créative composée d’Anja Meder-Di Bartolomeo (écriture créative), David Laplant (vidéo) et Natercia Rebelo (costumes), et sous la direction artistique de la chorégraphe Elisabeth Schilling, des jeunes de 12 à 19 ans unissent leurs forces pendant quatre mois pour donner vie à une œuvre collective qui sera présentée fin septembre 2024 sur la scène du CAPE. À travers une série d’ateliers hebdomadaires, les participants ont l’opportunité de découvrir et d’expérimenter diverses disciplines artistiques telles que la danse, la vidéo, la musique, le design ou encore la poésie. Cela leur permet également d’explorer leur propre voie artistique, contribuant ainsi à la création de ce spectacle unique.

Le projet « Dive into Nature » offre aux jeunes participants l’opportunité de développer un projet qui favorise leur développement personnel à travers diverses facettes : découverte, échange, écoute, interaction sociale, prise de confiance, autonomisation et émancipation.

La Fondation Sommer collabore pour la deuxième année consécutive avec IMS Luxembourg – Inspiring more sustainability pour l’organisation du projet Digital Challenge.

Digital Challenge permet à des jeunes lycéens de faire une journée d’immersion en équipe dans la structure de leur choix. Le but est de découvrir le monde du travail tout en répondant à l’une des problématiques de la structure qui les accueille (un « Challenge » en lien avec le digital ou le développement durable). En fin de journée, le groupe de jeunes proposera une solution en coopérant avec les salariés de l’organisation.

La Fondation Sommer soutient cette initiative car les établissements culturels et artistiques sont des lieux d’épanouissement professionnel peu mis en avant auprès des lycées et des élèves. Ainsi une plus grande variété de structures et de métiers leur sont montrés.

La journée Digital Challenge aura lieu le mercredi 23 octobre 2024.

EMoSEE est un projet pilote qui a comme objectif de développer des supports didactiques et artistiques pour accompagner les jeunes dans les contextes d’éducation formel et non formel, afin de les amener à réfléchir sur l’influence de la culture numérique sur l’identité et la manière dont nous pouvons utiliser les outils technologiques pour exprimer nos émotions et élargir la perception de soi et des autres. Le projet veut ouvrir un espace protégé et authentique qui leur permet d’engager leur processus d’individuation et développer leur créativité pour réaliser des œuvres d’art participatives à caractère autobiographique et social.

Le projet est mené par le CEPAS du Ministère de l’Éducation Nationale en collaboration avec l’asbl Art as Experience et l’artiste Cristina Nuñez. Il inclut la formation d’un groupe de 10 professionnels de l’enseignement (éducateurs, enseignants, psychologues), des ateliers de photographie transformative menés par Cristina Nunez en collaboration avec ces professionnels et la publication de la mallette « EMoSEE », outil didactique pour le développement émotionnel.

Les images et projets produits par les jeunes seront valorisés à travers 3 expositions (en ligne, pour le public et dans un cube interactif itinérant dans les lycées luxembourgeois).

Projet pédagogique autour de la pièce « Juste un homme, avec un fusil » de Godefroy Gordet (Compagnie Le Barbanchu)

Le principe du feed-back se définit comme « un retour d’expérience », « une réaction à un événement ». Il consiste à donner un retour à une personne ou une équipe qui réalise une action, tout en développant sa pensée critique et analytique.

Durant trois journées de « feed-back sensible », un premier groupe de jeunes a été invité à découvrir la dimension dramaturgique d’un projet de création spectaculaire, sous l’accompagnement du metteur en scène Godefroy Gordet et du comédien Romain Ravenel, quand un second groupe a été invité à découvrir la dimension scénographique de la même création, sous l’accompagnement du plasticien Éric Chapuis et du vidéaste Guillaume Walle.

 Chaque journée a été divisée en deux phases : Une première, le matin, dite observatoire, où les jeunes ont découvert une répétition dirigée autour du texte et de son interprétation.  Une seconde, l’après-midi, dite d’atelier, où les jeunes ont été invités à mettre en pratique leurs observations à travers des exercices, durant lesquels ils, iels et elles, ont abordé les thématiques observées le matin, dans une approche pratique, des notions d’espaces, d’interprétation, et de corporalité qui s’imposent sur un plateau de théâtre, pour le premier volet, et des notions de volume de dudit espace, de mis en valeur du propos et de l’interprète au centre pour porter une pièce de théâtre.

Cette initiative s’est engagée sur une proposition initiale de la Fondation Sommer, en collaboration avec la compagnie Le Barbanchu et en partenariat avec le Escher Theater et le Escher Jugendhaus.

UN NOUVEAU ROLE POUR LA FONDATION SOMMER

La Fondation Sommer a décidé de devenir partenaire du nouveau Kannermusée Plomm à Wiltz qui ouvrira ses portes en février 2024. Le Plomm (« plume » en luxembourgeois) est unique dans son genre au Luxembourg car il s’agit d’un musée dédié uniquement aux enfants. Avec son programme, le musée aborde différents domaines de la vie et les thèmes auxquels les enfants sont confrontés sur le plan intellectuel et émotionnel. Selon le principe « Hands On ! », les petits visiteurs peuvent appréhender les sujets de manière ludique et se positionner par rapport à eux. Dans le contexte du musée, cela signifie que toucher les installations d’exposition n’est pas seulement permis, mais aussi encouragé.

La Fondation Sommer soutient plus particulièrement la première exposition temporaire présentée au Plomm, LOVE, qui sera dévoilée au public le 14 février 2024. Développée par son équipe pédagogique avec la complicité de trois artistes internationaux, elle propose aux enfants et leurs familles de vivre des expériences à la fois amusantes et intuitives et d’embarquer pour un voyage qui les emmène à la découverte de l’amour sous toutes ses formes.

La Fondation Sommer est très heureuse d’être partenaire de ce projet. Il s’agit pour nous de le soutenir financièrement mais aussi de suivre sa conception, son lancement, de se tenir informées des premiers retours d’expérience et de participer à la réflexion sur son rôle et ses ambitions dans le paysage culturel et éducatif luxembourgeois.

Le projet de Digital Challenge visant à rapprocher les jeunes de milieux professionnels à travers la recherche de solutions pour les enjeux digitaux et de développement durable des entreprises, la Fondation a décidé de le soutenir afin que des institutions culturelles puissent y participer. Ainsi une plus grande variété de structures et de métiers sont montrés aux jeunes. En 2023, ont participé le Casino – Forum d’art contemporain, le Trifolion Echternach, Radio Graffiti, l’Institut Pierre Werner et le Mierscher Kulturhaus autour de sept différentes challenges qui étaient par exemple « Quelle stratégie de communication digitale peut-on employer pour valoriser une sélection de livres, liées à une exposition ?  », « Comment intensifier le contact avec les jeunes et créer des liens durables ? » ou encore « Comment rendre le théâtre plus attractif pour les jeunes ? ».

En proposant des pistes de solution aux problématiques identifiées par les entreprises, les jeunes pouvaient activement contribuer à l’innovation et au développement durable de celles-ci.

© IMS Luxembourg

C’est l’histoire de jeunes adolescents en fuite, qui se retrouvent livrés à eux-mêmes dans un « temple » abandonné : aucune présence, aucun adulte pour leur montrer comment s’en sortir… Ils ne se connaissent pas et pourtant ils devront apprendre à vivre ensemble pour un temps indéterminé. Venant d’horizons différents, seront-ils prêts à se faire confiance et à vivre ensemble pour pouvoir survivre ? Que se passera-t-il si les jeunes commencent à créer leur propre système de règles et de lois ? Est-ce que tout le monde trouvera sa place dans cette communauté ? Arriveront-ils à recréer un monde meilleur ?

Ce projet participatif exceptionnel, lancé en 2020, a permis à des jeunes de 12 à 20 ans de découvrir les arts de la scène, d’expérimenter la pratique artistique et de devenir eux-mêmes les artistes de leur propre création. Accompagnés dans leur travail par 4 artistes pluridisciplinaires expérimentés – Natercia Rebelo, Benoît Callens, Sacha Hanlet et Elric Vanpouille – et sous la mise en scène de Nathalie Moyen, ils ont travaillé tout au long de la saison dernière pour présenter sur les planches du CAPE ce spectacle innovant mêlant théâtre, danse et musique.

Cette initiative s’est engagée sur une proposition initiale et avec le soutien financier de la Fondation Sommer.

Visualisez le trailer du projet sur la plateforme vimeo.com

La Biergerbühn était un des premiers projets soutenus par la Fondation Sommer entre 2017 et 2019. A travers ce projet participatif, le collectif Independent Littre Lies asb a créé un lieu où les enfants et jeunes pouvaient découvrir et exercer leur créativité en montant un spectacle de théâtre qui reflète leur vision du monde. Dans des ateliers hebdomadaires à la Kulturfabrik Esch, dirigés par des pédagogues de théâtre et de danse, des comédiens, des écrivains et des scénographes, les jeunes participants ont pu découvrir différentes pratiques et techniques des arts de la scène et devenir eux-mêmes auteurs.

Ce projet a été sélectionné par la Fondation Sommer qui y saluait la création d’un lieu de rencontre alternatif pour la jeunesse eschoise et qui a comme potentiel d’apporter une dynamique positive pour la vie culturelle de la ville. Grâce au processus participatif et l’espace donné au dialogue, la créativité des participants était encouragée, ils pouvaient développer leurs connaissances et compétences artistiques tout comme leur sens de l’engagement.