La Fondation Sommer est une fondation donatrice privée de droit luxembourgeois, reconnue d’utilité publique. Créée en en 2016 par Pierre Brahms et régie par des statuts et la loi du 21 avril 1928, elle poursuit l’objectif de renforcer « l’empowerment » des enfants et des jeunes sur le territoire luxembourgeois à travers les arts et la culture.
Appels à projets
A travers trois types d’appels à projets, la Fondation Sommer soutient plusieurs projets participatifs qui travaillent avec les arts et la culture comme outils d’émancipation et qui traduisent son but de « l’empowerment » en activités concrètes avec des enfants et jeunes, créant ainsi un impact positif sur notre société.
Pour chacun des trois appels, les dossiers pourront être soumis lors des échéances suivantes :
- 18 février 2025 (décision du jury: 20 mars 2025)
- 20 mai 2025 (décision du jury: 19 juin 2025)
- 30 septembre 2025 (décision du jury: 30 octobre 2025)
Avant de déposer votre dossier, n’hésitez pas à nous contacter pour échanger sur le projet et vérifier son éligibilité.
Appel1 à projet : Projets culturels en binôme
Appel à projets en direction de
- structures culturelles et structures éducatives
- structures culturelles et structures actives en matière de citoyenneté, intégration et action sociale
pour la réalisation d’un projet commun.
Appel2 à projet : Projets pédagogiques
Appel à projets en direction d’artistes, de structures culturelles, éducatives ou soci(ét)ales pour le développement d’activités pédagogiques dans le cadre d’un projet de création artistique ou culturel.
Appel3 à projets : Projets interculturels en binôme
Appel à projets en direction des initiatives culturelles favorisant l’échange interculturel au Luxembourg pour la réalisation d’un projet commun.
Projets soutenus
A travers les projets qu’elle soutient, la Fondation Sommer désire éveiller les esprits et la curiosité des enfants et jeunes pour une participation à notre société à travers les arts et la culture. Elle encourage la création de nouvelles formes de coopération entre partenaires de différents horizons et communautés pour une meilleure compréhension entre les personnes et cultures au Luxembourg.
Filmreakter Youth Ateliers
Le projet « Filmreakter Youth Ateliers » offre aux jeunes de 16 à 20 ans issus de milieux défavorisés ou sous-représentés une opportunité unique de plonger dans l’univers du cinéma en co-créant un court-métrage. À travers une approche pédagogique et immersive, ce programme leur permet d’explorer toutes les étapes de la création cinématographique, de l’écriture du scénario au montage final. Encadrés par des professionnels du secteur, les participants développent leurs compétences tout en bénéficiant d’un espace d’expression libre et créatif.
Filmreakter privilégie une approche où les jeunes sont pleinement acteurs du processus créatif en appliquant les trois principes clés de l’expérimentation libre, du travail collaboratif et de l’encadrement bienveillant.
Dans un contexte où l’accès aux métiers du cinéma reste parfois limité à certains milieux, « Filmreakter Youth Ateliers » vise à réduire ces inégalités et à encourager la diversité dans le paysage audiovisuel.
Infra
« Infra » est un projet pédagogique porté par Le Ballet Populaire asbl et dirigé par le danseur et chorégraphe Brian Ca. Il explore la perception du corps dans divers contextes, en interrogeant ses contraintes et ses libertés.
À travers des activités pédagogiques liées à la création artistique, « Infra » invite les élèves de l’enseignement secondaire (12-19 ans) à découvrir un processus de création unique et à renforcer leur expression artistique. Le projet se déroule dans des lycées partenaires, notamment le Lycée Nic-Biever de Dudelange Annexe Alliance, le Bouneweger Lycée et l’Ecole nationale pour Adultes.
« Infra » est une expérience immersive qui favorise la réflexion sur le mouvement et l’interaction entre le corps et son environnement. Il bénéficie de la participation d’artistes reconnus, dont Brian Ca (danse chorégraphie) et Ivan Pavlov (compositeur, musicien).
L C Danser – Warriors 360° - La danse à la rencontre des arts martiaux
Le projet « L C Danser – Warriors 360° » est une initiative pédagogique, culturelle et participative du Lycée Classique de Diekirch qui s’adresse à des élèves issus de divers parcours scolaires, avec une attention particulière aux élèves de l’enseignement technique et des classes Clija. En combinant danse contemporaine et hip-hop avec les arts martiaux et l’expression corporelle, ce projet favorise l’inclusion sociale, le bien-être et l’épanouissement personnel des participants.
S’inscrivant dans la continuité du projet « L C Danser – Au rythme des couleurs », soutenu par la Fondation Sommer en 2023-2024, « Warriors 360° » capitalise sur le succès de cette première expérience qui a révélé l’impact positif de la danse au sein du LCD. Cette nouvelle édition enrichit le projet en intégrant les arts martiaux, offrant ainsi aux élèves l’opportunité de repousser leurs limites, d’explorer de nouvelles formes d’expression et de renforcer leur confiance en eux. Grâce à l’implication d’artistes externes, les élèves participent à toutes les étapes du processus créatif, devenant acteurs de leur propre expression artistique.
L'art durable comme pont d'intégration sociale au Luxembourg
À travers le projet « L’art durable comme pont d’intégration sociale au Luxembourg », l’asbl ARK fait de l’art un vecteur d’inclusion et d’émancipation. En offrant aux enfants et aux familles en situation de vulnérabilité, y compris les réfugiés, un accès à des ateliers artistiques inspirés de techniques durables, ce projet favorise leur intégration sociale et culturelle.
Durant l’année scolaire 2024/2025, grâce à un enseignement multilingue et des activités créatives, les participants développent leur confiance en eux, apprennent le français et bénéficient d’un espace d’expression libre et bienveillant. 23 jeunes suivent ce programme actuellement. Si Exprime-toi à travers l’art et un mode de vie durable était la devise du premier semestre, le second s’intéresse aux Artistes célèbres du monde entier avec des matériaux et techniques durables. Les expositions et événements organisés chaque semestre renforcent le lien avec la communauté et sensibilisent à l’importance d’un mode de vie durable.
Paths to Perception
Le projet « Paths to Perception », porté par les associations Antropical asbl et Our Common Future asbl, s’inspire de la bibliothérapie. Il propose aux jeunes en quête de réponses à des questions spécifiques des ressources culturelles visant à améliorer leur bien-être et à développer leurs compétences. L’objectif est d’encourager l’engagement des jeunes envers diverses formes d’art tout en leur offrant un espace de réflexion, de discussion et de création.
À travers des ateliers organisés dans des maisons culturelles ou des établissements scolaires, un thème, préalablement choisi par l’équipe composée d’artistes, est proposé pour discussion. Pour cela, une sélection d’œuvres variées – telles que des courts-métrages, des nouvelles, des poèmes, des peintures, des photographies, des chansons, ainsi que des extraits d’œuvres plus longues – est présentée et discutée avec les participants. Les œuvres choisies ont pour objectif d’offrir des perspectives riches, diversifiées et provocantes. Des questions et des activités seront préparées pour stimuler la réflexion, et la discussion sera modérée de manière à favoriser une véritable interaction.
Wat mëss de? - D'Zesummen-Liewen an der Jugendstruktur
« Wat mëss de? » est un projet du Jugendtreff Norden (Elisabeth jeunesse/Anne asbl) et de Hariko Ettelbrück qui met en avant le vivre ensemble au sein des structures pour jeunes. Destiné aux jeunes de 12 à 26 ans, ce projet prévoit des ateliers créatifs axés sur les arts visuels, comme la photographie, le collage ou la vidéo en stop-motion. Ces ateliers permettent aux participants de s’exprimer sur leur vision du quotidien et des relations sociales, tout en déconstruisant les clichés et stéréotypes associés aux structures pour jeunes.
Le point culminant du projet est une exposition interactive et mobile, conçue avec l’aide d’artistes professionnels et destinée à voyager entre différentes communes et institutions culturelles. Cette initiative vise à donner une voix aux jeunes, à promouvoir la créativité et à sensibiliser le public à l’importance du vivre ensemble.
Diversité en Histoires et Chansons : Un voyage créatif avec les enfants
Le projet « Diversité en Histoires et Chansons : Un voyage créatif avec les enfants » a pour objectif de sensibiliser les enfants de 6 à 12 ans au thème de la diversité par le biais de la création collaborative d’un livre et d’une chanson en compagnie du chanteur George Philippart et de l’autrice Monique Philippart. Ce livre comprendra trois histoires courtes, développées lors d’ateliers où les enfants participeront activement à l’élaboration des récits et à la réalisation des illustrations. En parallèle, ils contribueront à l’écriture des paroles d’une chanson, qui sera ensuite enregistrée en studio. Dans un contexte où les questions de discrimination, de stéréotypes et d’inégalités sociales sont omniprésentes, ce projet vise à encourager les enfants à reconnaître et à valoriser les différences de manière positive. Il favorise la compréhension de concepts tels que l’empathie, le respect et l’acceptation des autres, tout en leur offrant un cadre créatif pour exprimer ces valeurs.
LGE LounGE outdoor seat
Les élèves de la classe 1E de la section artistique du Lycée de Garçons d’Esch travaillent, dans le cadre de leur cours de design, sur la création d’une assise pour les abords de leur école. Ce projet unique vise à transformer l’espace extérieur en un véritable lounge, conçu par les élèves et destiné à toute la communauté scolaire.
L’objectif est double : offrir un lieu convivial favorisant les rencontres, le partage et la détente, tout en responsabilisant les élèves. Ces derniers sont impliqués dans toutes les étapes du projet, depuis la conception jusqu’à la réalisation, valorisant ainsi leur créativité et leur travail à travers un produit durable et utile.
Avec cette initiative, le LGE s’engage à améliorer la qualité de vie au sein de l’établissement tout en intégrant une touche artistique et ludique à son environnement extérieur.
Stell Dir vor, es wäre...
Dans le cadre de cours de danse hebdomadaires, deux ensembles de danse issus de Trisomie 21 asbl Luxembourg, en collaboration avec la pédagogue de la danse Sandra Beck, élaborent un spectacle multidisciplinaire pour la Journée mondiale de la trisomie 21 en 2025.
Ce spectacle témoignera d’un voyage à travers des images communes et des « portraits » des différents danseurs, issus d’un processus participatif. Lors d’un atelier de peinture, les participants créeront des images et des peintures représentant comment ils se voient ou aimeraient se voir. Ces œuvres seront ensuite mises en danse et présentées dans le cadre du spectacle, accompagnées de musique et d’enregistrements sonores originaux dans lesquels les danseurs partageront quelque chose d’eux-mêmes.
L’équipe veillera à respecter les souhaits de chacun, et chaque danseur sera soutenu en fonction de ses capacités, afin que tous aient la possibilité de raconter quelque chose d’eux-mêmes (en mouvement), de la manière dont ils le souhaitent.