Enseignement fondamental  ·  Cycles 2.2 et 3.2  ·  Art textile

Le projet RAMS « Costume des Emotions », porté par l’artiste costumière Johanna De Santis de l’Atelier Spatz, se déroulera à la Schoul Uewerkuer (Ecole fondamentale d’Oberkorn). Durant cette résidence de recherche et de création, les élèves de trois classes des Cycles 2.2 et 3.2 seront impliqué·es dans le processus de création de costumes destinés à des adultes.

Enseignement secondaire  ·  Classes de 4e  ·  Court-métrage

Le projet RAMS « Dëst ass net däi Liewen », porté par la réalisatrice et scénariste Geneviève Mersch et le Centre National de l’Audiovisuel (CNA) en binôme avec le Lycée Michel Rodange, est une résidence de recherche autour de l’adaptation filmique du roman de l’autrice Claudine Muno. À travers ce projet, des élèves de 4e participeront activement à l’élaboration d’un scénario de film et découvriront les différentes étapes de la création cinématographique au Luxembourg.

Enseignement secondaire  ·  Classes de 3e et 4e  ·  Photographie

Le projet RAMS « Regarder lentement – Le temps à l’œuvre », porté par la photographe Neckel Scholtus en binôme avec le Lycée des Arts et Métiers, est une résidence de création autour de la documentation et de l’interprétation des états et usages de l’espace scolaire. Une part importante du travail sera consacrée à la documentation photographique du chantier de rénovation du lycée, conçu comme un reportage mettant en lumière les transformations de l’établissement et les phases de transition des espaces.

Enseignement secondaire  ·  Classes 5eP  ·  Son et peinture

Le projet RAMS « Sonic Canvas », porté par l’artiste pluridisciplinaire Catherine Lorent, se déroulera au Lënster Lycée International School (Secondaire). Il s’agit d’une résidence de recherche et de création qui s’adresse à deux classes de 5eP et une classe de CIP (Classe d’Initiation Professionnelle) ou COP (Classe d’Orientation Professionnelle). Le projet explorera les liens entre la peinture expérimentale, la création sonore et les technologies DIY. A travers l’utilisation de toiles équipées de capteurs sonores, de micros et d’outils électroniques simples.

Enseignement fondamental  ·  Cycle 3.1  ·  Ecriture, illustration et édition

Le projet RAMS « Création d’un livre illustré », porté par l’éditrice et illustratrice Claudine Furlano (Zoom Editions), se déroulera au Lënster Lycée International School (fondamental). Cette résidence de création s’adresse aux classes du Cycle 3.1. Durant plusieurs semaines, l’artiste développera un nouveau projet éditorial avec les élèves pour la collection Post-Z-Book, qui consiste en de petits livres illustrés d’une vingtaine de pages pouvant être envoyés par la poste.

Enseignement fondamental  ·  9-10 ans (P4)  ·  Art plastique et scénographie

Le projet RAMS « Aus der Zäit », porté par l’artiste plasticienne et scénographe Stephanie Barbosa, se déroulera à l’Ecole Internationale Gaston Thorn. Durant cette résidence de recherche, l’artiste explorera la notion du temps et de reconnexion à soi avec des élèves de 9 à 10 ans issu·es de trois classes P4. La résidence sera rythmée par des exercices d’observation et de perception, des pratiques corporelles et sensorielles, des expérimentations plastiques et des moments de co-création.

RAMS à l’Ecole fondamentale Am Sand par Ane Erézué

Résidence de co-création

RAMS au Lycée Bel-Val par Jennifer Gohier / Cie Corps in Situ

Résidence de recherche chorégraphique